撰寫有說服力的英語文章

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撰寫有說服力的文章】 English/American Grammar：Writing Persuasive Essays 翻譯自Study Guides & Strategies 翻寫者：牟書萱

在面對需要有說服力或帶有爭論性質的寫作時，我們這群寫作者致力於使他人相信我們所提出的論點、證據，希望可以擁有共同的價值觀，並且採用同樣的思維模式。

為讓一篇文章具有說服力，文章必須包含下列因素： ‧ 為支援論點陳述事實。 ‧ 向你的讀者驗證相似的價值觀，陳述遠景。 ‧ 在創造具有說服力的事實與價值觀之時，也得排列各論點的優先順序、排版，建立重點之間的關連性。 ‧ 形成並說明結論。 ‧ 基於你的論點有價值的立場，說服讀者你的結論絕對有參考價值，分享你的價值觀。 ‧ 要有信心，相信自己有說服讀者的能力。

為了交流思想，達到說服的目的，以下是一些讓你可以順利完成寫作的建議： ‧ 當你在打草稿或是預設立場、問題時遇到下列問題，停下來想一想；你必須決定： ─ 要寫進哪些事實。 ─ 哪些資料或數據可以幫助你增進文章的可信度。 ─ 在辯論之中有沒有哪些論點原本就是讀者個人的偏見？哪些是一般社會大眾根深蒂固的價值觀？而這些價值觀會混淆閱讀焦點嗎？ ─ 如果你是讀者，你會認同作者的哪些論點？ ‧ 列出事實，考慮其重要性： 排列優先順序、編輯、因果關係、去蕪存菁…等動作是絕對必要的。問問你自己：有沒有哪些文字該留卻沒被留下？ 先列出讀者可能會有的反應（可能是很情緒化的反應也說不定），把難處理的留到最後。

開始寫草稿： 愈早開始動筆對你的寫作愈有利，不要在意文法或是拼字錯誤。

‧ 寫第一段： ─ 介紹題目。 ─ 告知讀者你的立場。 ─ 想辦法誘惑讀者繼續閱讀你的文章。 ─ 一次發展三個重點就好。 ‧ 一段接著一段寫，有關聯性的一起寫，有因果關係的內容不要拆開。 ‧ 保持語調正面積極 ‧ 引用有權威性的文章，確保自己文字的公信力。 ‧ 文章內容可以廣泛，但不要離題。 ‧ 前後文要有邏輯 ‧ 不要虎頭蛇尾，突然將一篇很有內容的段落變成文章摘要，等於將一篇好文章腰斬。該寫結論的時候再寫結論。 ‧ 結論 ─ 先把文章做摘要再做總結（這兩者很不一樣） ─ 根據第一段(開場白)所聲明的重點為中心，別又發展出新的重點。 * 結論是否重申中心思想？ * 反映出論點的重要及可信度 * 結尾是否合乎邏輯發展？ ‧ 編輯/重寫第一段：把自己已經寫好的文字重寫也許會有不捨，卻可以幫助你發展出更好的結論。 ‧ 休息個一、兩天！ ‧ 重新讀一遍你的作品 ─ 問問自己：這篇文章讀起來通順嗎？ 有沒有說服力？ 我的讀者願意相信我的論點嗎？ 讀者可以理解我的解釋、價值觀，願意同意我新找到的事實嗎？ ─ 必要時，採用編輯、訂正、重寫等手段。 ─ 檢查文法及拼字 ─ 請位朋友讀你的作品，請他給些回饋。 問問你的朋友，有沒有被你說服？ ─ 必要時修正文章內容 ─ 交出你的文章 ─ 帶著信心，為自己慶祝一下！恭喜你自己用盡全力完成了一份好作品。 對於批評，應該做何反應？ 將批評定義為發展你說服技巧的一次學習經驗。這個批評不是針對你個人，而是就事論事。 如果你所提出的輔佐事實、證據被批評了… 重新檢查你有沒有用錯引言（是放錯地方呢？還是那真的是篇過於偏激、負面的文件？）。將你引用的資料來源標示清楚。 如果你的價值觀被批評了… 有時候我們必須學習接受反對的意見。你的文章成功與否不是取決於是否說服了所有人，而是你有沒有說服那些願意敞開心胸接受新思想的讀者。 當然會有恐懼感 -- 如果你不習慣溝通… 尤其是以文字溝通，那你更應該多練習，階段性的克服自己心中的恐懼感。寫作與演說不同，寫作會留下一份永久性的文字記錄，你也不能使用其他的工具（如肢體語言、聲音表情等）來影響你的讀者。你的傳播工具就只有文字而已。 還好，在學校、班級裡，我們還擁有堪稱安全的環境 來練習使用文字說服大眾的技巧。當我們踏入社會，無論是在工作上、社區裡，或者是面對自己的家人，要面對的環境總是更不可預測。 「說服」從另一個角度看來， 它本身就是由許多事實所推砌起來而得到的一個新結論。當然，這並不代表你可以將你蒐集到的資料 隨便處理，沒有人會因為這樣就被你說服。這呈現了另一個寫作者普遍會有的恐懼：害怕任何一個小錯誤就會讓自己的文章失去意義。不用擔心，既然你已經開始下筆了，盡心盡力做好每一個步驟。無論你的文章以印刷品或是網站的形式出現，只要你問心無愧，最後誕生的都是好作品！

撰寫有說服力的文章】 English/American Grammar：Writing Persuasive Essays 翻譯自Study Guides & Strategies 翻寫者：牟書萱

在面對需要有說服力或帶有爭論性質的寫作時，我們這群寫作者致力於使他人相信我們所提出的論點、證據，希望可以擁有共同的價值觀，並且採用同樣的思維模式。

為讓一篇文章具有說服力，文章必須包含下列因素： ‧ 為支援論點陳述事實。 ‧ 向你的讀者驗證相似的價值觀，陳述遠景。 ‧ 在創造具有說服力的事實與價值觀之時，也得排列各論點的優先順序、排版，建立重點之間的關連性。 ‧ 形成並說明結論。 ‧ 基於你的論點有價值的立場，說服讀者你的結論絕對有參考價值，分享你的價值觀。 ‧ 要有信心，相信自己有說服讀者的能力。

為了交流思想，達到說服的目的，以下是一些讓你可以順利完成寫作的建議： ‧ 當你在打草稿或是預設立場、問題時遇到下列問題，停下來想一想；你必須決定： ─ 要寫進哪些事實。 ─ 哪些資料或數據可以幫助你增進文章的可信度。 ─ 在辯論之中有沒有哪些論點原本就是讀者個人的偏見？哪些是一般社會大眾根深蒂固的價值觀？而這些價值觀會混淆閱讀焦點嗎？ ─ 如果你是讀者，你會認同作者的哪些論點？ ‧ 列出事實，考慮其重要性： 排列優先順序、編輯、因果關係、去蕪存菁…等動作是絕對必要的。問問你自己：有沒有哪些文字該留卻沒被留下？ 先列出讀者可能會有的反應（可能是很情緒化的反應也說不定），把難處理的留到最後。

開始寫草稿： 愈早開始動筆對你的寫作愈有利，不要在意文法或是拼字錯誤。

‧ 寫第一段： ─ 介紹題目。 ─ 告知讀者你的立場。 ─ 想辦法誘惑讀者繼續閱讀你的文章。 ─ 一次發展三個重點就好。 ‧ 一段接著一段寫，有關聯性的一起寫，有因果關係的內容不要拆開。 ‧ 保持語調正面積極 ‧ 引用有權威性的文章，確保自己文字的公信力。 ‧ 文章內容可以廣泛，但不要離題。 ‧ 前後文要有邏輯 ‧ 不要虎頭蛇尾，突然將一篇很有內容的段落變成文章摘要，等於將一篇好文章腰斬。該寫結論的時候再寫結論。 ‧ 結論 ─ 先把文章做摘要再做總結（這兩者很不一樣） ─ 根據第一段(開場白)所聲明的重點為中心，別又發展出新的重點。 * 結論是否重申中心思想？ * 反映出論點的重要及可信度 * 結尾是否合乎邏輯發展？ ‧ 編輯/重寫第一段：把自己已經寫好的文字重寫也許會有不捨，卻可以幫助你發展出更好的結論。 ‧ 休息個一、兩天！ ‧ 重新讀一遍你的作品 ─ 問問自己：這篇文章讀起來通順嗎？ 有沒有說服力？ 我的讀者願意相信我的論點嗎？ 讀者可以理解我的解釋、價值觀，願意同意我新找到的事實嗎？ ─ 必要時，採用編輯、訂正、重寫等手段。 ─ 檢查文法及拼字 ─ 請位朋友讀你的作品，請他給些回饋。 問問你的朋友，有沒有被你說服？ ─ 必要時修正文章內容 ─ 交出你的文章 ─ 帶著信心，為自己慶祝一下！恭喜你自己用盡全力完成了一份好作品。 對於批評，應該做何反應？ 將批評定義為發展你說服技巧的一次學習經驗。這個批評不是針對你個人，而是就事論事。 如果你所提出的輔佐事實、證據被批評了… 重新檢查你有沒有用錯引言（是放錯地方呢？還是那真的是篇過於偏激、負面的文件？）。將你引用的資料來源標示清楚。 如果你的價值觀被批評了… 有時候我們必須學習接受反對的意見。你的文章成功與否不是取決於是否說服了所有人，而是你有沒有說服那些願意敞開心胸接受新思想的讀者。 當然會有恐懼感 -- 如果你不習慣溝通… 尤其是以文字溝通，那你更應該多練習，階段性的克服自己心中的恐懼感。寫作與演說不同，寫作會留下一份永久性的文字記錄，你也不能使用其他的工具（如肢體語言、聲音表情等）來影響你的讀者。你的傳播工具就只有文字而已。 還好，在學校、班級裡，我們還擁有堪稱安全的環境 來練習使用文字說服大眾的技巧。當我們踏入社會，無論是在工作上、社區裡，或者是面對自己的家人，要面對的環境總是更不可預測。 「說服」從另一個角度看來， 它本身就是由許多事實所推砌起來而得到的一個新結論。當然，這並不代表你可以將你蒐集到的資料 隨便處理，沒有人會因為這樣就被你說服。這呈現了另一個寫作者普遍會有的恐懼：害怕任何一個小錯誤就會讓自己的文章失去意義。不用擔心，既然你已經開始下筆了，盡心盡力做好每一個步驟。無論你的文章以印刷品或是網站的形式出現，只要你問心無愧，最後誕生的都是好作品！

English/American Grammar：Writing Persuasive Essays
翻譯自Study Guides & Strategies 翻寫者：牟書萱

在面對需要有說服力或帶有爭論性質的寫作時，我們這群寫作者致力於使他人相信我們所提出的論點、證據，希望可以擁有共同的價值觀，並且採用同樣的思維模式。
為讓一篇文章具有說服力，文章必須包含下列因素：

‧ 為支援論點陳述事實。
‧ 向你的讀者驗證相似的價值觀，陳述遠景。
‧ 在創造具有說服力的事實與價值觀之時，也得排列各論點的優先順序、排版，建立重點之間的關連性。
‧ 形成並說明結論。  
‧ 基於你的論點有價值的立場，說服讀者你的結論絕對有參考價值，分享你的價值觀。
‧ 要有信心，相信自己有說服讀者的能力。

為了交流思想，達到說服的目的，以下是一些讓你可以順利完成寫作的建議：

‧ 當你在打草稿或是預設立場、問題時遇到下列問題，停下來想一想；你必須決定：
  ─ 要寫進哪些事實。
─ 哪些資料或數據可以幫助你增進文章的可信度。
─ 在辯論之中有沒有哪些論點原本就是讀者個人的偏見？哪些是一般社會大眾根深蒂固的價值觀？而這些價值觀會混淆閱讀焦點嗎？
─ 如果你是讀者，你會認同作者的哪些論點？

‧ 列出事實，考慮其重要性：
排列優先順序、編輯、因果關係、去蕪存菁…等動作是絕對必要的。問問你自己：有沒有哪些文字該留卻沒被留下？
先列出讀者可能會有的反應（可能是很情緒化的反應也說不定），把難處理的留到最後。


開始寫草稿：
愈早開始動筆對你的寫作愈有利，不要在意文法或是拼字錯誤。
‧ 寫第一段：
  ─ 介紹題目。
─ 告知讀者你的立場。
─ 想辦法誘惑讀者繼續閱讀你的文章。
─ 一次發展三個重點就好。

‧ 一段接著一段寫，有關聯性的一起寫，有因果關係的內容不要拆開。
‧ 保持語調正面積極
‧ 引用有權威性的文章，確保自己文字的公信力。
‧ 文章內容可以廣泛，但不要離題。
‧ 前後文要有邏輯
‧ 不要虎頭蛇尾，突然將一篇很有內容的段落變成文章摘要，等於將一篇好文章腰斬。該寫結論的時候再寫結論。
‧ 結論
─ 先把文章做摘要再做總結（這兩者很不一樣）
─ 根據第一段(開場白)所聲明的重點為中心，別又發展出新的重點。
* 結論是否重申中心思想？
* 反映出論點的重要及可信度
* 結尾是否合乎邏輯發展？


‧ 編輯/重寫第一段：把自己已經寫好的文字重寫也許會有不捨，卻可以幫助你發展出更好的結論。
‧ 休息個一、兩天！
‧ 重新讀一遍你的作品
─ 問問自己：
這篇文章讀起來通順嗎？ 有沒有說服力？
我的讀者願意相信我的論點嗎？
讀者可以理解我的解釋、價值觀，願意同意我新找到的事實嗎？
─ 必要時，採用編輯、訂正、重寫等手段。
─ 檢查文法及拼字
─ 請位朋友讀你的作品，請他給些回饋。
問問你的朋友，有沒有被你說服？  
─ 必要時修正文章內容
─ 交出你的文章
─ 帶著信心，為自己慶祝一下！恭喜你自己用盡全力完成了一份好作品。
對於批評，應該做何反應？
將批評定義為發展你說服技巧的一次學習經驗。這個批評不是針對你個人，而是就事論事。

如果你所提出的輔佐事實、證據被批評了…
重新檢查你有沒有用錯引言（是放錯地方呢？還是那真的是篇過於偏激、負面的文件？）。將你引用的資料來源標示清楚。

如果你的價值觀被批評了…
有時候我們必須學習接受反對的意見。你的文章成功與否不是取決於是否說服了所有人，而是你有沒有說服那些願意敞開心胸接受新思想的讀者。

當然會有恐懼感 -- 如果你不習慣溝通…
尤其是以文字溝通，那你更應該多練習，階段性的克服自己心中的恐懼感。寫作與演說不同，寫作會留下一份永久性的文字記錄，你也不能使用其他的工具（如肢體語言、聲音表情等）來影響你的讀者。你的傳播工具就只有文字而已。


還好，在學校、班級裡，我們還擁有堪稱安全的環境
來練習使用文字說服大眾的技巧。當我們踏入社會，無論是在工作上、社區裡，或者是面對自己的家人，要面對的環境總是更不可預測。


「說服」從另一個角度看來，
它本身就是由許多事實所推砌起來而得到的一個新結論。當然，這並不代表你可以將你蒐集到的資料 隨便處理，沒有人會因為這樣就被你說服。這呈現了另一個寫作者普遍會有的恐懼：害怕任何一個小錯誤就會讓自己的文章失去意義。不用擔心，既然你已經開始下筆了，盡心盡力做好每一個步驟。無論你的文章以印刷品或是網站的形式出現，只要你問心無愧，最後誕生的都是好作品！